dramaturgiefreaks

par Marie-Claire Blais

Genre : drame

Durée : 2 actes

Durée fictive : environ 4-5 jours

Nombre de personnages : 19, dont un choeur de 9 élèves

Thèmes : La manipulation, la mort (meurtre), l’amitié, le mensonge,la culpabilité

Synopsis :

L’Exécution, c’est l’histoire d’un meurtre gratuit et aléatoire. Après avoir tiré au sort le nom de leur future victime, trois adolescents à l’ambition meurtrière se préparent pour leur premier crime. Alors que deux d’entre eux tentent de reculer, Louis Kent, leur chef vénéré, les convainc sournoisement de mener à terme leur projet. Tous les détails du plan de Kent sont prévus dans le but d’assurer son innocence. Aussitôt le crime commis, Stéphane Martin, l’un des deux meurtriers, ressent une amère culpabilité qui l’entraîne dans une profonde déprime. Le lendemain, en annonçant la mort suspecte d’Éric, Kent manipule les autres élèves en créant une confusion autour du meurtre. Après avoir fait en sorte que tous se disent coupables, il réussit à convaincre tout le monde que Lancelot et d’Argenteuil sont les seuls et uniques meurtriers. Devant ce terrible mensonge, Stéphane est résolu à faire éclater la vérité et à assumer sa culpabilité, mais, à son grand malheur, il réalise tôt qu’il ne peut rien contre la puissance de Kent qui veut à tout prix l’innocenter. La pièce finit par un monologue de Stéphane qui anticipe avec horreur la suite des événements : d’autres crimes, d’autres victimes, d’autres fausses accusations…

Est-ce réalisable en milieu scolaire ?

Je suis indécise à ce sujet. D’un côté, je crois que le sujet est très intéressant pour des adolescents et que le nombre de personnages est parfait pour une classe d’art dramatique. En outre, je suis d’avis que monter cette pièce aurait une grande utilité dans un contexte scolaire, car elle sensibiliserait les jeunes au phénomènes de la manipulation (C’est ce qu’il faut dire à un directeur pour lui faire accepter cette pièce d’une grande cruauté). Toutefois, le nombre élevé de personnages masculins crée en moi un doute 22 raisonnable, compte tenu du fait que dans une classe d’art dramatique, il y a très souvent plus de filles que de garçons. Je suis d’avis que des jeunes filles ne peuvent pas interpréter ces rôles de garçons, parce que le style est trop réaliste et la psychologie trop profonde pour tolérer une telle tricherie. En résumé, la pièce est très intéressante, mais je doute qu’il soit possible de la monter à l’école.

Amélie Lajeunesse-Crevier